AI. Leerlingen gebruiken het, collega’s experimenteren ermee. De mogelijkheden nemen snel toe. Juist daarom is negeren geen optie. AI is al aanwezig in de school, maar vaak zonder gezamenlijke afspraken en met risico’s. En ook de kansen worden niet altijd benut. Hoe zet je een volgende stap in het benutten van AI met beperking van de risico’s?
woensdag 23 september 2026
Die risico’s zijn reëel. Denk aan privacygevoelige informatie die onbedoeld wordt gedeeld, onduidelijkheid over toetsing, ongelijke toegang voor leerlingen, wisselende kwaliteit van antwoorden en collega’s die elk op hun eigen manier zoeken naar wat wel en niet verantwoord is.
Tegelijkertijd missen we kansen als we AI niet doordacht inzetten. AI kan helpen bij leren, differentiëren, lesvoorbereiding, feedback, taalontwikkeling, slimme ondersteuning en het organiseren van onderwijs.
Tijdens de AI Conferentie 2026 zetten we stappen richting verantwoord positiebepalen. Wat vraagt AI van leraren en schoolleiders? Hoe bereiden we leerlingen goed voor? Hoe gebruiken collega’s AI verantwoord bij lesvoorbereiding en ondersteuning? En welke afspraken zijn nodig rond privacy, toetsing, kwaliteit en professioneel handelen?
Voorlopig programma
13.30 uur Inloop
14.00 uur Start plenair
14.40 uur Ronde 1 workshops
15.30 uur Wissel
15.45 uur Ronde 2 workshops
16.45 uur Borrel
Workshops
Een week voor de conferentie krijg je een mail met de mogelijkheid je in te schrijven voor een workshop naar keuze.
Beter prompten – zo stel je AI de juiste vraag
Doelgroep: iedereen
Niveau: praktische kennismaking
Iedereen heeft weleens een prompt geschreven. Maar hoe zorg je ervoor dat AI jouw vraag goed begrijpt? In deze workshop leer je hoe je een duidelijke opdracht formuleert, de juiste informatie toevoegt en aangeeft hoe het antwoord eruit moet zien. Je oefent met praktische voorbeelden en ontdekt hoe kleine aanpassingen al snel tot betere antwoorden leiden.
Ontdek de mogelijkheden van Gemini Notebook
Doelgroep: leraren, oop en directies - po & vo
Niveau: geen specifieke voorkennis nodig
Wat kun je met Gemini Notebook (voorheen NotebookLM)? Je leert hoe je bronnen kunt verzamelen, samenvatten en omzetten in verschillende vormen. Van een presentatie tot een podcast. Ook de nieuwste mogelijkheden komen aan bod. Na afloop heb je een goed beeld van wat Gemini Notebook kan betekenen voor jouw werk en onderwijspraktijk.
Gemini Notebook gevorderd
Doelgroep: leraren - po & vo
Niveau: praktische kennismaking – geen programmeerkennis nodig
Ben je bekend met de mogelijkheden van Gemini Notebook (voorheen NotebookLM) dan gaan we in deze workshop de diepte in. Je leert hoe je Gemini Notebook bronnen kan laten toevoegen aan jouw notebook. Ook leer je de Notebook specifieke instructies mee te geven zodat de uitkomsten in de chatbot direct bruikbaarder zijn. Daarnaast leer je om studiomateriaal met specifieke instructies te laten generen en hoe je dit materiaal kunt aanpassen. Ook het gebruik van studiomaterialen komt aan bod.
Bouw je eigen Chatbot (basis)
Doelgroep: leraren, oop en directies - po & vo
Niveau: praktische kennismaking
Antwoorden van een chatbot of Gem worden beter met een goede prompt. Ook het toevoegen van achtergrondinformatie is belangrijk om bruikbare antwoorden te krijgen. In deze workshop leer je wat het concept is van een chatbots met specifieke instructie en achtergrondinformatie. Superhandig voor repeterende handelingen voor jezelf. Maar nog beter om een chatbot zich als verlengstuk van jouw didactisch concept te laten handelen in communicatie met leerlingen. In deze workshop bouw je jouw eerste aangepaste chatbot en verken je de verdere toepassingen in het onderwijs.
Bouw je eigen Chatbot (gevorderd)
Doelgroep: leraren, oop en directies - po & vo
Niveau: gevorderd – praktische workshop
In deze workshop bouw je jouw eerste onderwijskundige chatbot. Deze specifieke onderwijskundige (sterk gekaderde, gerichte en smalle) chatbot kan ingezet worden als didactische verlengstuk van jouw onderwijskundige handelen. Het ondersteunt leerlingen op maat bij het leren van lesstof uit jouw lessen zonder de antwoorden voor hen te maken. De chatbot die je bouwt, ondersteunt de leerling in zone van naaste ontwikkeling zodat hij/zij op eigen tempo en op jouw manier de lesstof tot zich kan nemen op het moment dat het voor hem of haar goed uitkomt.
Onbegeleid gebruik van AI in het onderwijs lijkt aantoonbaar te leiden tot minder leerrendement. Begeleid AI-gebruik in het onderwijs lijkt aantoonbaar een positief effect te hebben op het leerrendement. Dit is een belangrijk uitgangspunt tijdens deze workshop.
Vibecoden – bouw je eigen digitale leermiddel
Doelgroep: leraren – po&vo
Niveau: enige ervaring met vibecoden
Eerst de term: vibecoden, wat is dat? Vibecoden is het programmeren van onderwijskundige toepassingen (websites en/of apps) met natuurlijke taal. Programmeerkennis is geen vereiste. In deze workshop leer je jouw eerste onderwijskundige website / app bouwen die je direct in de klas kunt gebruiken. Je kunt denken aan een eenvoudige website, quiz of oefentool. Na deze workshop heb je zelf een website of toepassing gebouwd die je de dag erna direct in de les kunt uitproberen.
Van visie naar uitvoering – aan de slag met AI op school
Doelgroep: schoolleiders, beleidsmedewerkers en ict-coördinatoren - po & vo
Niveau: praktische oriëntatie
Hoe ga je als school verantwoord en doelgericht aan de slag met AI? In deze workshop doorloop je een praktisch stappenplan. Van een gezamenlijke visie naar een concreet uitvoeringsplan. Je krijgt zicht op belangrijke onderdelen, zoals professionalisering, techniek, privacy en veiligheid, afspraken en verantwoordelijkheden. Na afloop weet je welke stappen nodig zijn en waar je binnen jouw school kunt beginnen.
Inschrijven kan via deze pagina.
.jpg)